Investigar, ensenyar i aprendre llengües en un món multilingüe i digital. Preguntes recurrents, respostes fonamentades

Com s’ensenyen i s’aprenen les llengües en un món multilingüe i digital? Segons la recerca, com i a través de quines estratègies es podrien ensenyar i aprendre millor les llengües i, concretament, el català? I què volen saber els docents i els aprenents sobre com poder ensenyar i aprendre millor les llengües dins i fora de les aules? En aquest acte, una desena d’experts en adquisició i didàctica de la llengua plantejaran com les investigacions que han dut a terme en contextos i amb llengües diferents ajuden a donar respostes útils per entendre millor l’ensenyament i l’aprenentatge de les llengües i, sobretot, per prendre decisions sobre com ensenyar-les d’una manera més informada. A mode de pregunta-resposta, s’abordaran diferents qüestions sobre sociolingüística educativa i familiar, adquisició i ensenyament i aprenentatge formal i informal de llengües. L’acte preveu dedicar una estona a la conversa i al debat entre els assistents i els ponents per compartir experiències i vivències, així com per explorar conjuntament algunes de les qüestions presentades amb més profunditat. Els ponents participen en l’estada «Horitzons per a l’ensenyament de llengües en un món multilingüe i digital», que se celebra del 14 al 18 de setembre a la residència Faberllull d’Olot . Provenen de les universitats de Cambridge i Bristol (Regne Unit), Wuppertal (Alemanya), Lund (Suècia), Montréal (Quebec), València i Barcelona. Organitza: Òmnium Garrotxa i Residència Faberllull